Lecturas Complementarias Año Escolar 2026 1° a 8° Básico
El Colegio Terra di Bimbi informa a su comunidad educativa que ya se encuentra definida la selección de lecturas complementarias para el año escolar 2026, correspondiente a los niveles de Primero a
El Colegio Terra di Bimbi informa a su comunidad educativa que ya se encuentra definida la selección de lecturas complementarias para el año escolar 2026, correspondiente a los niveles de Primero a Octavo Año Básico.
La elección de estos textos responde a los Objetivos de Aprendizaje establecidos en las Bases Curriculares del Ministerio de Educación, promoviendo el desarrollo de la comprensión lectora, el pensamiento crítico, la formación valórica y el gusto por la lectura, de acuerdo con la etapa evolutiva de cada nivel.
Las lecturas han sido seleccionadas considerando:
La pertinencia pedagógica y curricular por nivel.
El fortalecimiento del lenguaje oral y escrito.
El desarrollo socioemocional y valórico de los y las estudiantes.
El apoyo a los procesos de evaluación y preparación académica.
Aspectos importantes a considerar:
Las lecturas complementarias serán trabajadas principalmente en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, pudiendo articularse con otras asignaturas cuando el contenido lo permita.
Cada apoderado será responsable de gestionar el texto correspondiente al nivel de su hijo/a.
En casos específicos, los textos podrán ser abordados por capítulos, según planificación docente.
La lista oficial de lecturas por curso se encuentra publicada en nuestra página web.
Como comunidad educativa, reafirmamos nuestro compromiso con el fomento lector, entendiendo la lectura como una herramienta fundamental para el aprendizaje, la identidad cultural y la formación integral de nuestros estudiantes.
Agradecemos el permanente apoyo de las familias en este importante proceso educativo.
Equipo de Gestión TDB.
La elección de estos textos responde a los Objetivos de Aprendizaje establecidos en las Bases Curriculares del Ministerio de Educación, promoviendo el desarrollo de la comprensión lectora, el pensamiento crítico, la formación valórica y el gusto por la lectura, de acuerdo con la etapa evolutiva de cada nivel.
Las lecturas han sido seleccionadas considerando:
La pertinencia pedagógica y curricular por nivel.
El fortalecimiento del lenguaje oral y escrito.
El desarrollo socioemocional y valórico de los y las estudiantes.
El apoyo a los procesos de evaluación y preparación académica.
Aspectos importantes a considerar:
Las lecturas complementarias serán trabajadas principalmente en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, pudiendo articularse con otras asignaturas cuando el contenido lo permita.
Cada apoderado será responsable de gestionar el texto correspondiente al nivel de su hijo/a.
En casos específicos, los textos podrán ser abordados por capítulos, según planificación docente.
La lista oficial de lecturas por curso se encuentra publicada en nuestra página web.
Como comunidad educativa, reafirmamos nuestro compromiso con el fomento lector, entendiendo la lectura como una herramienta fundamental para el aprendizaje, la identidad cultural y la formación integral de nuestros estudiantes.
Agradecemos el permanente apoyo de las familias en este importante proceso educativo.
Equipo de Gestión TDB.
